名師進(jìn)校啟迪思維

讓素養(yǎng)落在實處

為培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，提升學(xué)生語文素養(yǎng)，湘潭市第一中學(xué)邀請長郡中學(xué)語文研究員、清北強(qiáng)基班、丘成桐少年班培訓(xùn)專家馬繼德老師9月11日晚來校開展主題為“高考思辨性作文提分三大精準(zhǔn)策略”的講座，這是2024年下學(xué)年湘潭市第一中學(xué)“拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)系列講座”的第一場。

教學(xué)副校長王亮，學(xué)校紀(jì)委書記暨年級蹲點領(lǐng)導(dǎo)谷清華，高三年級主任劉頌婷、高三語文備課組成員及高三學(xué)生參加了此次講座。

講座伊始，高三語文備課組長章新華老師詳細(xì)介紹了馬老師的教育經(jīng)歷和教學(xué)成果，從多次獲得教學(xué)特等獎到輔導(dǎo)學(xué)生獲得作文比賽特等獎，一系列的杰出成就贏得學(xué)生一片又一片的歡呼、掌聲。

馬老師細(xì)致解讀新高考“一核四層四翼”評價體系，引導(dǎo)學(xué)生了解中國學(xué)生六大發(fā)展核心素養(yǎng)，繼而理解高考語文試卷對學(xué)生的考查能力的要求。而后，馬老師對此次名校聯(lián)考試卷進(jìn)行了分析，指出答案的來源與生成過程，并說明現(xiàn)代文閱讀一的選文可以整理成為作文素材，開拓素材摘抄的新思路。

語文作文不僅是學(xué)生的重點關(guān)注對象，還是老師教學(xué)的重難點。講座中，馬老師重點分析了作文題，以高分作文為例，引導(dǎo)學(xué)生賞析思辨能力和語言表達(dá)能力在寫作中的表現(xiàn)。當(dāng)前的高考作文重視對考生思辨能力的考查，無論是一元思辨還是二元、多元思辨，學(xué)生都需要理清材料主題的關(guān)系。馬老師以清晰明了的AB關(guān)系講解了思辨性作文的分論點排列方式，引得學(xué)生贊嘆不已，紛紛在筆記本上記下作文提分技巧。

最后的提問環(huán)節(jié)，學(xué)生紛紛提出自己存在的寫作困惑，無論是如果將課內(nèi)素材與課外素材相結(jié)合，還是引言型作文是否需要貼合材料寫作，馬繼德老師都耐心地解答。

一場三小時的講座，在馬老師深入淺出的講解中，活潑有趣的互動中結(jié)束。通過這次講座，學(xué)生們收獲豐富，不僅拓展了寫作視野，更是知曉了高分作文的分論點排列技巧和語言表達(dá)技巧；老師們收獲豐富，不僅了解了長郡中學(xué)語文作文練習(xí)方法，更是明白了后續(xù)教學(xué)中利用作文課針對性練習(xí)議論文的各個部分。

名師進(jìn)校，是我校“培養(yǎng)拔尖人才”的重要舉措之一。今后潭中將繼續(xù)傳承這一優(yōu)良傳統(tǒng)，邀請更多領(lǐng)域的專家、學(xué)者來校宣講，以此開闊學(xué)生視野，提升學(xué)生涵養(yǎng)，為成長為“德智體美勞”全面發(fā)展型人才蓄力。